Практики
Основополагающим принципом в работе с ребенком, оставшимся без попечения родителей это: «чтобы стоять, нужно держаться корней». Ребенок должен знать о своей родной семье (всё, что только можно узнать), о месте своего рождения и ранних годах и в этом ему должен помочь специалист. Кроме этого, работа над некоторыми заданиями «Книги жизни» предполагает предварительную работу взрослого: сбор информации, поиск фотографий, изготовление ксерокопий с документов. У детей в учреждении слишком много всего коллективного. Они коллективно учатся, коллективно отдыхают, коллективно принимают пищу. Работа один на один со специалистом, общение один на один с заинтересованным взрослым несет в себе важный смысл и дополнительную пользу для ребенка. С детьми-сиротами и детьми, оставшиеся без попечения родителей, необходимо работать по теме их кровной семьи. Это жизненно важно для них.
Работа по восстановлению связи с кровной семьёй возможна в нескольких направлениях. Всегда учитываются особенности ситуации, сценарий работы создается, исходя из этих особенностей. Если отношения невозможно восстановить (в ситуации, когда родители умерли или наотрез отказываются от контакта с ребенком, начав «новую жизнь»), необходимо собрать всю доступную информацию о жизни ребенка, а в ряде случаев организовать своеобразный ритуал прощания ребёнка с кровной семьёй.